Фактор 4 – денежные затраты на реализацию варианта:
Матрица опроса экспертов:
Альтернативы |
Эксперты | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
Баланс гос., общественного и семейного воспитания |
2 |
2 |
1 |
2 |
1 |
Обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
Матрица преобразованных рангов:
Альтернативы |
Эксперты |
Сумма |
КВ | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||
Баланс гос., общественного и семейного воспитания |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
2 |
0,4 |
Обновление содержания и структуры воспитания на основе отечественных традиций и современного опыта |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
3 |
0,6 |
5 |
1 |
Итоговая таблица расчета альтернатив семейства 2
Критерии (факторы) |
КВ |
Опыт аналогичного предприятия |
Применение норм, указанных в теоретических источниках |
Сумма |
Эффективность варианта (время до получения результата) |
0,267 |
0,6 |
0,4 |
1 |
Сложность реализации варианта |
0,3 |
0,4 |
0,6 |
1 |
Затраты времени на подготовку |
0,1 |
0,6 |
0,4 |
1 |
Денежные затраты на реализацию варианта |
0,333 |
0,4 |
0,6 |
1 |
Итоговые оценки |
1 |
0,473 |
0,527 |
1 |
Расчет весовых коэффициентов критериев семейства 3:
Фактор 1 – эффективность варианта (время до получения результата)
Матрица опроса экспертов:
Альтернативы |
Эксперты | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
Взаимодействие семьи и пед. коллективов |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
Создать условия для самореализации |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
Другие статьи:
Методические рекомендации к урокам проверки знаний, умений и навыков
учащихся по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии»
Проверка знаний, умений и навыков учащихся является важным процессом, определяющим результативность и эффективность обучения. Она имеет не только обучающее, но и воспитательное значение. В процессе проверки перед учителем открываются возможности для совершенствования процесса обучения, потому что она – дейст ...
Наиболее частотные ошибки в речи учащихся
В устной и письменной речи младших школьников встречается много ошибок, которые в методике обучения русскому языку называют речевыми. К определению «речевая ошибка» ученые подходят по-разному. В работах М. Р. Львова под речевой ошибкой понимается «неудачно выбранное слово, неправильно построенное предложение ...