Задание на экономико-управленческую практику

Педагогика как наука » Сквозная производственная практика » Задание на экономико-управленческую практику

Страница 4

• уровень автоматизации труда:

Уат = Чавт / Чобщ

где Чавт — количество работников, занятых на автоматизированных машинах;

• доля оборудования, сданного в эксплуатацию:

Обэкспл = Обуст / Обнал

где Обуст — установленное оборудование; Обнал — наличное оборудование;

• доля фактически работающего оборудования:

Обэкспл = Обдейст / Обуст

где Обдейст — действующее оборудование;

• степень использования наличного оборудования:

Обисп = Обдейст / Обнал

• коэффициент загрузки оборудования:

Обзагр = Вфакт /ФВР

где Вфакт — время фактической работы в часах; ФВР — эффективный фонд времени.

3.4. Технико-организационный уровень производства:

• коэффициент использования средств труда (оборудования, здания и сооружения);

• степень их использования по мощности (интенсивное использование) и по количеству орудий;

• коэффициент уровня организации движения предметов труда:

Кодп = Дф / Др

где Дф — фактическая длительность цикла процесса; Др — расчетная длительность цикла процесса;

• коэффициент уровня организации труда (определяется степенью использования рабочего времени, квалификации работника и напряженности труда).

4. Анализ себестоимости продукции и издержек обращения:

• себестоимость 1 руб. товарной продукции;

• затратоемкость (прямые и косвенные затраты на единицу продукции);

• структура себестоимости продукции;

• анализ прямых затрат;

• анализ косвенных затрат;

• анализ уровня издержек обращения;

• условно-переменные статьи издержек;

• условно-постоянные статьи издержек.

5. Анализ прибыльности работы предприятия

5.1.Анализ прибыли:

• валовой доход;

• валовая выручка;

• валовая прибыль;

• балансовая прибыль;

• чистая прибыль;

• нераспределенная прибыль;

• норма прибыльности.

5.2. Анализ рентабельности:

• абсолютная сумма прибыли, тыс. руб.;

• уровень рентабельности, %:

плановая и фактическая рентабельность;

уровень общей (балансовой) рентабельности:

Ур(об) = Пб / Срабсс

где Пб — балансовая прибыль; Срабсс — стоимость работ, выполненных собственными силами;

уровень рентабельности предприятия:

Ур(п) = Пч / ОПФ

где Пч — прибыль за вычетом платы за фонды, кредит, ОПФ — сумма производственных фондов предприятия;

уровень рентабельности по себестоимости.

Ур(с) = Пид / Себид

где Пид — прибыль от изготовления отдельных изделий; Себид — себестоимость единицы продукции.

6. Оценка финансового состояния предприятия.

6.1. Оценка платежеспособности:

• коэффициент абсолютной ликвидности:

Кла = А1 / П1

где А1 — денежные средства и их эквиваленты; П1 — краткосрочные пассивы;

• коэффициент промежуточного покрытия (быстрой ликвидности):

Клб = (А1 -А2) / П1

где А2 — расчеты с дебиторами;

• общий коэффициент покрытия (текущая ликвидность):

Ктл = А / П1

где А — итог второго раздела актива баланса;

• коэффициент ликвидности товарно-материальных ценностей:

Клтмц = 3 / П1

где 3 — запасы.

6.2. Оценка кредитоспособности:

• отношение объема реализации к чистым текущим активам:

К1 = Ореал / ЧТА,

где Ореал — объем реализации; ЧТА — чистые текущие активы.

• отношение объема реализации к собственному капиталу:

К2 = Ореал /Ксоб

где Ксоб — собственный капитал;

• отношение краткосрочной задолженности к собственному капиталу.

Кз = Зкратк / Ксоб

где Зкратк - краткосрочная задолженность;

• отношение дебиторской задолженности к выручке от реализации:

Страницы: 1 2 3 4 5

Другие статьи:

Педагогические принципы организации сюжетной игры
Сюжетная игра – самая привлекательная деятельность для детей дошкольного возраста. Это объясняется тем, что в игре ребенок испытывает внутреннее ощущение свободы, подвластности ему вещей, действий, отношений – всего того, что в практической продуктивной деятельности дается с трудом. Это состояние внутренней ...

Эффективность разработанных занятий по правовому воспитанию детей младшего школьного возраста
правовой воспитание младший школьный Целью контрольного этапа исследования является – сравнение исходного анкетирования детей младшего школьного возраста на начальном этапе исследования и на заключительном этапе. В результате контрольной диагностики было выявлено следующее: ребята узнали о праве на образован ...

Задание на экономико-управленческую практику

Главные разделы