Вариативно-программный подход к организации деятельности детских и молодежных общественных объединений в условиях школы

БОС – Белорусская организация Соколов. Основана в 1995 г. Объединяет более 3000 тыс. детей из Минска, Могилева, Витебска, Гомеля, Бобруйска. Главное направление – работа с «трудными» подростками. Основные формы работы – походы, фестивали, конкурсы, турслеты, спортивные состязания с ориентацией на развитие познавательной и игровой активности учащихся.

Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО. Республиканская неправительственная общественная организация, объединяющая клубы ЮНЕСКО. Основные направления деятельности: образование в области экологии – программа «Чернобыль»; знакомство с национальной культурой и традициями белорусского народа – программа «Адрадженне»; знакомство с культурой и языками других стран – программа «Лингвапакс»; сотрудничество между клубами Ассоциации – программа «Партнер»; установление связи между малыми городами Беларуси и других стран – программа «Провинция»; культурно-профессиональный обмен опытом молодежи – выставки, встречи.

Союз скаутов Беларуси. Основан в 1988 г., зарегистрирован в 1991 г. Преемник опыта Всемирной организации Скаутского Движения. Независим от политических партий и течений. Скауты следуют принципам, которые всегда были законами жизни людей: честность, благородство, доброта, дружелюбие, религиозность. Девиз скаутов – «Будь готов!» – имеет исторический характер, так как это девиз средневековых рыцарей. Основная идея воспитания в организации: скаут – современный рыцарь, который развивает свою силу; учится самостоятельно решать жизненные проблемы; готовит себя к жизненным испытаниям не только физически, но и интеллектуально и морально; действует, исходя из убеждения, приносить людям только добро.

БРПО – Белорусская Республиканская пионерская организация. Перерегистрирована в апреле 1995 г. имеет свой устав, символику. Полностью отошла от политики. Представлена во всех городах Беларуси (более 130 тыс. человек возрастом до 14 лет). Прием осуществляется на добровольной основе.

Осуществляет социально-творческую деятельность. Цель организации – содействовать социализации личности ребенка, помочь каждому пионеру стать Гражданином, своими делами и поступками приносить пользу себе, Родине. Основной принцип – взаимопонимание. Девиз организации призывает к делу на благо Родины, добру и справедливости. БРПО использует вариативно-программный подход к организации жизнедеятельности своих пионерских коллективов. Организация состоит из разновозрастных отрядов, каждый из которых самостоятельно выбирает себе программу жизнедеятельности: «Детский Орден Милосердия» – работа с категорией людей, нуждающихся в помощи (престарелые люди, инвалиды, питомцы детских домов и т.д.); «Игра – дело серьезное» – сохранение и развитие детской игровой культуры, «Спадчына» – освоение и возрождение культурных национальных традиций через краеведческую и экологическую деятельность; «Наследники» – работа с младшими школьниками»; «Семь Я» самопознание и саморазвитие членов БРПО; «Спарта» – духовное и физическое совершенствование членов БРПО; «Зеленый дом» – развитие и формирование экологического сознания членов БРПО; «Свой голос» – вовлечение детей в систему средств массовой коммуникации и др. Работа пионерских дружин строится на следующих основополагающих приемах организации деятельности: 1) игровых технологиях (игровая атмосфера в детском коллективе в процессе деятельности); 2) методике коллективных творческих дел (вовлечение детей в социально-полезную деятельность в любой приемлемой для них роли – зрителя, участника, организатора, автора); 3) проектировании (поэтапном решении проблем, зафиксированных в программе).

Белорусское республиканское молодежное общественное объединение «Звеставанне». Основная цель – развитие молодежного благотворительного движения, направленного на нравственное воспитание подрастающего поколения. Программа действий объединения направлена на изменение проблемных взаимоотношений между различными социальными группами; формирование позитивного отношения к детям-инвалидам, пожилым людям; воспитание у молодежи толерантности и сострадания. Основные программы объединения: «Женские портреты» – социальная реабилитация матерей, воспитывающих детей-инвалидов; «Взгляни на мир по-иному» – изменение проблемных взаимоотношений между различными социальными группами (пожилые люди, дети-инвалиды, учащаяся и студенческая молодежь, педагогически запущенные подростки); волонтерская программа «Творить добро – нет большей радости» – реализация творческих способностей детей-инвалидов; «Смех без границ» – развлекательная программа для детей и молодежи с недостатками физического развития; спортивно-художественная программа «Я такой же, как все» – интеграция детей инвалидов в полноценное общество. Популярны периодические акции. Например, акция «Надежда» – с участием молодежи, находящейся в специализированных учреждениях строгого режима и детей с ограниченными физическими возможностями. Объединение осуществляет тренинги-семинары для педагогов, родителей, социальных работников, учащейся молодежи, представителей других организаций и т.д. по теме: «Интеграция детей-инвалидов в белорусские школы».

Другие статьи:

Мультимедийная аппаратура
Термин «медиа» происходит от латинского слова media, переводимого как «среда, или носитель информации». «Мультимедиа» означает возможность работы с информацией в различных видах, а не только в цифровом виде, как у обычных компьютеров. Прежде всего, здесь имеется в виду звуковая и видеоинформация . Наиболее ш ...

Компенсация нарушений зрительного восприятия у детей с низким зрением
Для достижения эффективной и устойчивой компенсации нарушений зрительного восприятия предложен новый междисциплинарный подход. Этот подход основан на теории функциональных систем П.К. Анохина, теории психофизиологических основ психической деятельности Б.М. Теплова и Е.Н. Соколова, теории системной организаци ...

Главные разделы

• Главная
• Профессиональное самоопределение школьников
• Воспитание этнической толерантности в школе
• Понятие и технология обучения
• Образовательные технологии
• Оптимизация системы образования
• Изучение информационных технологий в школе
• Педагогика как наука