Методика обучения программированию

Педагогика как наука » Особенности изучения алгоритмизации программирования в основной школе » Методика обучения программированию

Страница 2

Урок 1

Цель первого урока заключается в том, чтобы продемонстрировать основы работы в среде программирования. Работа программы не имеет смысла, если она не содержит выдачи какой-нибудь информации. Поэтому урок мы дополним правилами выдачи информации в языке Pascal. Они даны практически в полном виде и для первого урока могут показаться избыточными. Но, выполнив соответствующие упражнения, школьники должны освоить основные принципы вывода в языке Pascal, а при необходимости в дальнейшем они всегда смогут вернуться к материалам урока.

Простейшая программа на языке Pascal

Заголовок программы

· состоит из зарезервированного слова program

и имени программы

, так называемого идентификатора. Завершается заголовок, так же как и любая другая строка программы, точкой с запятой

Идентификатор - это имя, свободно избираемое программистом для элементов программы (Процедур, Функций, Констант, Переменных и Типов данных). Идентификатор должен удовлетворять следующим условиям:

· должен начинаться с латинской буквы или с символа подчёркивания;

· TP не различает большие и малые буквы;

· начиная со второй позиции можно применять наряду с буквами цифры;

· пробел в TP является разделителем и не может присутствовать внутри идентификатора;

· зарезервированные слова (такие как begin, end, program в качестве идентификатора не допускаются; - max длина идентификатора при сравнениях 63 символа.

Тело программы

· начинается словом begin, а заканчивается словом end с точкой, которая является признаком конца программы.

Операция присваивания применяется для записи информации в объявленную в программе переменную. Знак операции присваивания ":=" двоеточие равно.

Оператор ввода информации - Readln(a);

Операторы вывода информации - Writeln.

Чтобы вывести текстовое сообщение на экран, его необходимо ограничить специальными знаками апострофа. Write('Эта строка, от апострофа до апострофа, будет выведена.');

Пример:

Страницы: 1 2

Другие статьи:

Методика применения «опорных конспектов» в общеобразовательной школе
Понятие опорного конспекта прочно вошло в педагогическую литературу, начиная с работ донецкого учителя-новатора Шаталова. Здесь опорный конспект по физике понимается расширительно в той мере, в какой он может заменить минимальный конспект для учащихся. Опорный конспект представляет собой наглядную схему, в к ...

Познавательные процессы школьников как факторы совершенствования педагогического процесса
Педагогический процесс, в силу своего содержания образовательной программы, емкости, структуры, требует много усилий и труда со стороны не только учителей, но и учеников. Учебная деятельность задействует возможности и познавательные особенности психики школьника в различных сферах. Так, например, ощущение мо ...

Методика обучения программированию

Главные разделы