Опыт организации внеклассного мероприятия по литературе в 10 классе МСОШ №3
Д’Артаньяна.
В бразильских библиотеках книга живет в среднем не более полувека. Какие ненасытные обжоры в этом виноваты?
Термиты.
Много лет назад в малой Азии был город, который своей библиотекой конкурировал с Александрийской, поэтому египтяне запретили вывозить туда папирус. Что тогда изобрели в этом городе?
Пергамент, город Пергам.
В старину так назывался занимательный календарь;
а для нас это сборник произведений различных авторов.
Альманах.
В Древнем Риме это слово означало продажу в рабство свободного человека, а теперь – весьма распространённый вид присвоения чужого добра. Плагиат.
Людей какой профессии Пушкин называл "почтовыми лошадьми просвещения"?
Переводчиков.
Собака какой породы была у чеховской "дамы с собачкой"?
Шпиц.
"В белом плаще с красным подбоем шаркающей походкой вошел…" Кто же?
Понтий Пилат (М.Булгаков "Мастер и Маргарита").
Когда в 384 году студент-теолог увидел миланского епископа Амвросия, делающего это не произнося вслух ни единого слова, он был так поражен, что сделал запись об этом, сохранившуюся до наших дней. Любой же из вас может легко делать это так, как делал епископ Амвросий. Что же он делал?
Читал.
Если бы этот именитый художник жил в наше время, то он мог бы подать в суд на Лукьяненко за нарушение авторских прав, но, к сожалению, этот художник умер в 1640 г. Назовите имя этого художника и название его картины.
Рембрандт "Ночной дозор".
В 19 веке можно было увидеть серебряные с надписью: "Я здесь заснул". Сейчас они скромнее и изготавливаются из бумаги, ткани или синтетических материалов. Что это?
Книжные закладки.
Они тезки, обе учились танцам у одного танцмейстера Йогеля, счастливо вышли замуж и родили четверых детей, но одна их них реальная личность, а другая литературный персонаж. Назовите их.
Наталья Гончарова и Наталья Ростова.
Чем отличались черновики Марк Твена от черновиков писателей его времени?
Они были напечатаны на пишущей машинке.
В игре использовались слайды, фотографии и портреты, а также анимированные персонажи – герои названных произведений. Брейн-ринг проходил в дружественной обстановке, на эмоциональном подъеме. Ученики были заинтересованы и активны, у них "горели глаза". Несмотря на проигрыш одной из групп, все ребята без исключения поздравляли друг друга с участием.
Наиболее активно на уроке вела себя, как и следовало ожидать, Архипова Карина.
По отзывам самих учеников, им игра очень понравилась, они с удовольствием согласились участвовать в подобных внеклассных мероприятиях.
Из проделанной работы можно сделать следующие выводы:
- мы раскрыли место внеклассной работы в общей структуре педагогической работы в школе и определили ее весомую роль в формировании нравственного воспитания школьников;
- подчеркнули значение внеклассной работы по литературе как мотивирующего составляющего обучения данному предмету;
- рассмотрели влияние нестандартного, творческого подхода к осуществлению образовательного процесса;
Другие статьи:
Использование дидактической игры в формировании представлений
о геометрических фигурах и форме предмета у старших дошкольников в
педагогической практике
дидактический дошкольник геометрический игра С середины прошлого века дидактическая игра начал успешного использоваться в обучении детей до школы. В исследованиях отечественных педагогов и психологов подчеркивалась многоплановая взаимосвязь и взаимовлияние игры и обучения. В дидактических играх актуализирует ...
Специфика проявления готовности у выпускников детских дошкольных учреждений
Закладка основ теоретического отношения к действительности — специфическая задача начальной школы. Цель развивающего дошкольного обучения состоит не в формировании каких-либо конкретных элементов учебной деятельности, а в создании ее универсальных генетических предпосылок. Вместе с тем очевидно, что развиват ...
Главные разделы
- Главная
- Профессиональное самоопределение школьников
- Воспитание этнической толерантности в школе
- Понятие и технология обучения
- Образовательные технологии
- Оптимизация системы образования
- Изучение информационных технологий в школе
- Педагогика как наука